当我开始意识到，用全部精力投入到辅导孩子功课中，是一件投入和收获非常不成正比的交易，与其鸡孩子，不如自己去喝点鸡汤鸡自己。
盯着孩子写作业，影响亲子关系不说，关键影响身体。你会发现血压高了，内分泌失调了，乳腺也结节了，心电图都显示心律失常了，这可不是危言耸听。
作业写不完已成定局，但是不能影响第二天上课。第二天女儿在校门口一直踌躇犹豫，半天不敢进去，害怕老师批评，我巴不得让暴风雨来的更猛烈些，让她吃一堑长一智。
果不其然，老师非常负责任地给她罚站点名了，深得我心，家校配合得默契十足。
话说从那天开始，女儿再也不敢不完成作业了，而且作业时间都提前了一个小时完成。
原来孩子自己心里是有那份荣辱感，自主性，有颗向好的心。
自从不管孩子学习以后，我发现自己身心都舒畅了，体重也有明显上升，古人诚不欺我，心宽果然能够体胖。
再看孩子，不陪着写作业，学习能力甚至比辅导作业的时候更强。
每天放学回来我就问一句，作业需要我帮忙的吗。人家回答没有，我就不管了。人家说有听写，那我就义务配合下。
当然你不能指望说不管了，孩子自驱力强了，成绩一定会好，也不能因为成绩不好而去指责妈妈的不作为。
我们很多人都有一个误区，就是喜欢凭结果的好坏来追溯到你方法的正确性和发言权。
一个没孩子的人没资格指导育儿，一个离婚的人没资格谈婚姻关系，一个没钱的人没资格谈尊严。
孩子是个鲜活的生命，是每天都在成长、发展自己的个体。也别拿人家获得的结果去反推，将别人的育儿理念奉为神祗。
别人放任不管孩子逆袭的例子或者管教严格导致抑郁的例子，都只是别人的生活，不是我们的范本。
更何况人生那么长，上到大学也不过走到人生的四分之一，不要以考大学作为目前学习的终极目标。
尽信书不如无书，任何心理学家和育儿专家的方法和理念都只是一种指导，运用到自己家孩子身上来，还是得因材施教。
